النوتة الموسيقية $9.25

الاصلي

Foundations for Strings, Book 1. Elliot Del Borgo.

ترجمة

أسس سلاسل، كتاب 1. إليوت دل بورغو.

الاصلي

Foundations for Strings, Book 1 composed by Elliot Del Borgo. String Ensemble. For Viola. viola. String Music. Method book. Viola part. Published by C. Alan Publications. CN.15202. This book provides a substantial amount of progressive material to develop and reinforce both reading and technical skills. The music is written to encourage strong, solid playing while dealing with well-balanced, musical exercises that move at a pace that retain the interest of the students with both familiar and new material that allows them to play and sound like 'real' players. THE PURPOSE This book was written to provide music that will function. As a method for the string teacher who has his or her own teaching concepts and simply wants accessible music for the students to play and read. This book seeks to reinforce each teacher's individual style without presenting contradictory or excessive pedagogical information. A BOOK FOR ALL TEACHING STYLES 2. As a folio of complete 2- and 3-part string orchestra pieces suitable for a performance as young string players progress from the very earliest stages while giving them a sense of the expressive potential of sound. As a way for Suzuki-trained students to develop reading skills that will complement their technical and aural skills in an ensemble setting. INTRODUCTORY NOTES This book provides a substantial amount of progressive material to develop and reinforce both reading and technical skills. The music is written to encourage strong, solid playing while dealing with well-balanced, musical exercises that move at a pace that retain the interest of the students with both familiar and new material that allows them to play and sound like 'real' players. Additional attention is paid to the development of viola and bass students by placing lead material in their parts. Bass shifts are carefully prepared and solidly reinforced. My goal is to build pride and a sense of accomplishment from a satisfying and rewarding performance. The adage is true. Nothing succeeds like success. In addition to the music, the book contains reading and writing examples that may demonstrate the ability to understand notation. The early studies may first be played pizzicato to isolate skills and simplify playing. This might be a good strategy when approaching any new material. There are short, directed composition exercises to illustrate and foster the creative ideals of music. The pieces are in a variety of styles that will encourage both a solid tone and a vigorous bowing style, as well as some that are more lyrical in nature. The tempos may vary from quarter note 80 to quarter note 112, depending on the comfort level of the players. I would suggest you increase the tempo of some of the pieces after the students are playing comfortably and with confidence - particularly those pieces that are both technical and repetitive. Examples of pieces to be played and then sung are provided to develop aural skills that will lead to accurate intonation - singing during every lesson is a MUST. Simple double stops are provided to foster the development of a sense of harmony and harmonic intonation. The straightforward piano parts also contribute to this sense - I recommend the teacher avoid playing the piano part throughout an entire lesson, as it tends to distract from careful observation of the players. I hope to allow the teacher to focus on music and students' performance while using techniques and methods that suit his or her own teaching style. Enjoy. Elliot Del Borgo.

ترجمة

أسس سلاسل، كتاب 1 ألحان إليوت ديل بورغو. سلسلة فرقة. للفيولا. اللون البنفسجي. سلسلة اغاني. كتاب الأسلوب. الفيولا جزء. نشرت من قبل C. آلان المنشورات. CN.15202. يوفر هذا الكتاب قدرا كبيرا من المواد التدريجي لتطوير وتعزيز كل من القراءة والمهارات التقنية. يتم كتابة الموسيقى لتشجيع قوي، اللعب الصلبة في التعامل مع متوازنة، وتمارين الموسيقية التي تتحرك بوتيرة التي تحتفظ مصلحة الطلاب على حد سواء مع المواد المألوفة والجديدة التي تسمح لهم للعب ويبدو اللاعبين "الحقيقية". غرض هذا الكتاب لتقديم الموسيقى التي سوف تعمل. كوسيلة للمعلم الذي لديه سلسلة له أو لها مفاهيم التدريس الخاصة ويريد الموسيقى في متناول الطلاب للعب وقراءة ببساطة. يسعى هذا الكتاب إلى تعزيز نمط الفردية لكل معلم دون تقديم المعلومات التربوية متناقضة أو المفرط. كتاب FOR ALL أساليب التدريس 2. باعتبارها ورقة مطوية من اكتمال 2 - و 3 قطع جزء سلسلة الأوركسترا مناسبة لأداء لاعبي الشباب التقدم من سلسلة من المراحل الأولى للفي حين منحهم شعورا من إمكانات التعبيرية للصوت. باعتبارها وسيلة لتدريب الطلاب سوزوكي لتطوير مهارات القراءة التي من شأنها أن تكمل المهارات الفنية والسمعية في بيئة الفرقة. ملاحظات المقدمة هذا الكتاب يقدم كمية كبيرة من المواد التدريجي لتطوير وتعزيز كل من القراءة والمهارات التقنية. يتم كتابة الموسيقى لتشجيع قوي، اللعب الصلبة في التعامل مع متوازنة، وتمارين الموسيقية التي تتحرك بوتيرة التي تحتفظ مصلحة الطلاب على حد سواء مع المواد المألوفة والجديدة التي تسمح لهم للعب ويبدو اللاعبين "الحقيقية". ويولى اهتمام إضافية لتطوير الفيولا وباس الطلاب عن طريق وضع مادة الرصاص في أجزائها. وتعد التحولات باس بعناية وعززت بقوة. هدفي هو بناء الفخر والشعور بالإنجاز من الأداء مرضية ومجزية. القول المأثور صحيح. لا شيء ينجح مثل النجاح. بالإضافة إلى الموسيقى، ويحتوي الكتاب على القراءة والكتابة الأمثلة التي قد تدل على القدرة على فهم التدوين. الدراسات في وقت مبكر قد يكون لعبت أول طريقة عزف الكمان لعزل المهارات وتبسيط اللعب. قد تكون هذه استراتيجية جيدة عندما يقترب أي مواد جديدة. هناك تمارين تكوين قصيرة، موجهة لتوضيح وتعزيز المثل العليا الإبداعية للموسيقى. القطع في مجموعة متنوعة من الأساليب التي من شأنها أن تشجع على حد سواء لهجة صلبة وقوية على نمط الركوع، فضلا عن بعض التي هي أكثر غنائية في الطبيعة. قد تختلف الوتائر من الربع المذكرة 80 لمذكرة الربع 112، تبعا لمستوى الراحة للاعبين. أود أن أقترح عليك زيادة وتيرة بعض القطع بعد الطلاب يلعبون بشكل مريح وبكل ثقة - وخاصة تلك القطع التي هي على حد سواء الفنية والمتكررة. وتقدم أمثلة من القطع أن يكون لعبت ثم تغنى لتطوير المهارات السمعية التي من شأنها أن تؤدي إلى التجويد دقيقة - الغناء خلال كل درس أمر لا بد منه. يتم توفير مواقف مزدوجة بسيطة لتعزيز تنمية الشعور الوئام والتجويد التوافقي. الأجزاء البيانو واضحة تسهم أيضا في هذا المعنى - أوصي تجنب المعلم يلعب الجزء البيانو طوال درسا بأكمله، كما أنه يميل إلى تحويل الانظار عن رصد دقيق من اللاعبين. آمل أن تسمح المعلم للتركيز على الموسيقى وأداء الطلاب أثناء استخدام التقنيات والأساليب التي تناسب له أو لها أسلوب التدريس الخاصة. استمتع. إليوت دل بورغو.