النوتة الموسيقية $7.95

الاصلي

Suzuki Recorder School. Soprano and Alto Recorder. , Volume 5. Alto Recorder sheet music.

ترجمة

مدرسة سوزوكي مسجل. السوبرانو وألتو مسجل. ، المجلد 5. ألتو مسجل الموسيقى ورقة.

الاصلي

Suzuki Recorder School. Soprano and Alto Recorder. , Volume 5. For Recorder. Method. Instruction. Recorder Method. Suzuki. Suzuki. Suzuki Recorder School. Book. 28 pages. Published by Alfred Music. AP.30391. ISBN 0739053035. Titles. Menuet II, from Suite in A Minor. Georg Phillip Telemann. , Musette, Op. 1, No. 4. Pierre Danican Philidor. , Giga, from Sonata in A Minor, Op. 5, No. 8. Arcangelo Corelli. , What Shall We Do This Evening. Wat zal men op den Avond doen. Jacob van Eyck. , Canzona La Bernardinia. Girolamo Frescobaldi. , Suite No. 3, Op. 2b. Jacques hotteterre le Romain. , Allemande. La Cascade de St. Cloud. The Suzuki Method is based on the principle that all children possess ability and that this ability can be developed and enhanced through a nurturing environment. All children learn to speak their own language with relative ease and if the same natural learning process is applied in teaching other skills, these can be acquired as successfully. Suzuki referred to the process as the Mother Tongue Method and to the whole system of pedagogy as Talent Education. The important elements of the Suzuki approach to instrumental teaching include the following. an early start. aged 3-4 is normal in most countries. the importance of listening to music. learning to play before learning to read. -the involvement of the parent. a nurturing and positive learning environment. a high standard of teaching by trained teachers. the importance of producing a good sound in a balanced and natural way. core repertoire, used by Suzuki students across the world. social interaction with other children. Suzuki students from all over the world can communicate through the language of music. div. Canzona La Bernardinia. Suite No. 3, Op. 2b. Allemande. Menuet II, from Suite in A Minor. Musette, Op. 1, No. 4. Giga, from Sonata in A Minor, Op. 5, No. 8. What Shall We Do This Evening. Wat zal men op den Avond doen.

ترجمة

مدرسة سوزوكي مسجل. السوبرانو وألتو مسجل. ، المجلد 5. للمسجل. طريقة. تعليمات. الطريقة مسجل. سوزوكي. سوزوكي. مدرسة سوزوكي مسجل. كتاب. 28 صفحة. نشرت من قبل ألفريد الموسيقى. AP.30391. ISBN 0739053035. العناوين. Menuet الثاني، من جناح في قاصر. جورج فيليب تيليمان. ، Musette، مرجع سابق. 1، رقم 4. بيار Philidor Danican. ، جيجا، من سوناتا في قاصر، مرجع سابق. 5، رقم 8. ARCANGELO كوريللي. ، ماذا نفعل هذا المساء. وات ZAL الرجال المرجع دن Avond دوين. جاكوب فان إيك. ، وقصيدة غنائية Bernardinia. جيرولامو Frescobaldi. ، جناح رقم 3، مرجع سابق. 2B. جاك hotteterre الرومانية. والألمانية. لا تتالي سانت دي سحابة. ويستند أسلوب سوزوكي على مبدأ أن جميع الأطفال يمتلكون القدرة وأن هذه القدرة يمكن تطويرها وتعزيزها من خلال بيئة مواتية. جميع الأطفال على تعلم التحدث بلغتهم الخاصة مع السهولة النسبية وإذا تم تطبيق نفس عملية التعلم الطبيعية في تدريس مهارات أخرى، يمكن الحصول على هذه كما بنجاح. وأشار سوزوكي إلى العملية باعتبارها الطريقة اللغوية والنظام برمته من حيث المواهب التربية التعليم. وتشمل العناصر الهامة للنهج سوزوكي لتدريس فعال ما يلي. بداية مبكرة. الذين تتراوح أعمارهم بين 3-4 أمر طبيعي في معظم البلدان. أهمية الاستماع إلى الموسيقى. تعلم العزف قبل تعلم القراءة. -إشراك الوالدين. بيئة مواتية وإيجابية التعلم. على مستوى عال من التدريس من قبل المعلمين المدربين. أهمية إنتاج الصوت جيدة بطريقة متوازنة وطبيعية. مرجع الأساسية، وتستخدم من قبل الطلاب سوزوكي في جميع أنحاء العالم. التفاعل الاجتماعي مع الأطفال الآخرين. يمكن للطلاب سوزوكي من جميع أنحاء العالم التواصل من خلال لغة الموسيقى. شعبة. الأغنية Bernardinia. جناح رقم 3، مرجع سابق. 2B. ألماني. Menuet الثاني، من جناح في قاصر. Musette، مرجع سابق. 1، رقم 4. جيجا، من سوناتا في قاصر، مرجع سابق. 5، رقم 8. ماذا نفعل هذا المساء. وات ZAL الرجال المرجع دن Avond دوين.