النوتة الموسيقية $15.95

الاصلي

Suzuki Violin School CD, Volume 2 - CD only. Violin sheet music.

ترجمة

سوزوكي الكمان مدرسة CD، المجلد 2 - CD فقط. الموسيقى ورقة الكمان.

الاصلي

Suzuki Violin School CD, Volume 2 - CD only by William Preucil and Cary Lewis. For Violin. CD only - No Sheet Music included. This edition. Revised Edition. Method. Instruction. String - Violin. Suzuki. Suzuki. Suzuki Violin School. Examples. Accompaniment CD. Published by Alfred Music. AP.28262. ISBN 0739048139. Teach violin with the popular Suzuki Violin School. Revised edition features. New engravings in a 9" x 12" format. New editing of pieces, including bowings and fingerings. 16 additional pages. Additional exercises, some from Dr. Suzuki, plus additional insight and suggestions for teachers. Glossary of terms in English, French, German and Spanish. Musical notation guide. Fingerboard position. Titles. Study Points for Volume 2. Chorus from Judas Maccabaeus. G.F. Handel. Musette, Gavotte II or the Musette from English Suite III in G Minor for Klavier, BWV 808. J.S. Bach. Hunters' Chorus from 3rd Act of the opera Der Freischutz. C.M. von Weber. Long, Long Ago. T.H. Bayly. Waltz, Op. 39, No. 15 for Piano. J. Brahms. BourrÃe from Sonata in F Major for Oboe, HHA IV. 18, No. 8. G.F. Handel. The Two Grenadiers, Die beiden Grenadier, Op. 49, No. 1 for Voice and Piano. R. Schumann. Theme from Witches' Dance. N. Paganini. Gavotte from Mignon. A. Thomas. Gavotte. J.B. Lully. Minuet in G, Wo0 10, No. 2. L. van Beethoven. Minuet from Sei Quintetti per Archi No. 11, Op. 11, No. 5 in E Major. L. Boccherini. The Suzuki Method is based on the principle that all children possess ability and that this ability can be developed and enhanced through a nurturing environment. All children learn to speak their own language with relative ease and if the same natural learning process is applied in teaching other skills, these can be acquired as successfully. Suzuki referred to the process as the Mother Tongue Method and to the whole system of pedagogy as Talent Education. The important elements of the Suzuki approach to instrumental teaching include the following. an early start. aged 3-4 is normal in most countries. the importance of listening to music. learning to play before learning to read. -the involvement of the parent. a nurturing and positive learning environment. a high standard of teaching by trained teachers. the importance of producing a good sound in a balanced and natural way. core repertoire, used by Suzuki students across the world. social interaction with other children. Suzuki students from all over the world can communicate through the language of music. div. Chorus from Judas Maccabaeus. Musette, Gavotte II or the Musette from English Suite III in G Minor for Klavier, BWV 808. Hunters' Chorus from 3rd Act of the opera Der Freischutz. Long, Long Ago. Waltz, Op. 39, No. 15 for Piano. Bourree from Sonata in F Major for Oboe, HHA IV. 18, No. 8. The Two Grenadiers, Die beiden Grenadier, Op. 49, No. 1 for Voice and Piano. Theme from Witches' Dance. Gavotte from Mignon. Gavotte. Minuet in G, Wo0 10, No. 2. Minuet from Sei Quintetti per Archi No. 11, Op. 11, No. 5 in E Major.

ترجمة

سوزوكي الكمان مدرسة CD، المجلد 2 - CD فقط من قبل ويليام Preucil وكاري لويس. للكمان. CD فقط - لا تضمنت ورقة الموسيقى. هذه الطبعة. الطبعة المنقحة. طريقة. تعليمات. سلسلة - الكمان. سوزوكي. سوزوكي. مدرسة سوزوكي الكمان. أمثلة. مرافقة CD. نشرت من قبل ألفريد الموسيقى. AP.28262. ISBN 0739048139. تعليم الكمان مع مدرسة شعبية سوزوكي الكمان. ميزات طبعة منقحة. النقوش الجديدة في شكل 9 "× 12". تحرير جديدة من القطع، بما في ذلك bowings والاصابع. 16 صفحات إضافية. تمارين إضافية، وبعض من الدكتور سوزوكي، بالإضافة إلى البصيرة واقتراحات إضافية للمعلمين. مسرد للمصطلحات في اللغة الإنجليزية والفرنسية والألمانية والإسبانية. دليل النوتة الموسيقية. موقف الأصابع. العناوين. النقاط الدراسة عن المجلد 2. جوقة من يهوذا Maccabaeus. G.F. هاندل. Musette، الرقصة الفرنسية الثانية أو Musette من الإنجليزية جناح الثالث في G الصغرى لKlavier، BWV 808. J.S. حياة العزاب. جوقة الصيادين من قانون 3 للأوبرا دير Freischutz. C. M. بواسطة ويبر. طويلة، من زمان. T.H. بايلي. الفالس، مرجع سابق. 39، رقم 15 للبيانو. J. برامز. BourrÃe من سوناتا في جمعة الرئيسية للالمزمار، HHA الرابع. 18، رقم 8. G.F. هاندل. والغرناد اثنين، ويموت beiden رماة القنابل، مرجع سابق. 49، رقم (1) لنقل الصوت والبيانو. R. شومان. موضوع من الرقص الساحرات '. N. باغانيني. الرقصة الفرنسية من مغنون. A. توماس. الغافوتية رقصة. J.B. ولي. رقصة كلاسيكية في G، Wo0 10، رقم 2. L. فان بيتهوفن. رقصة كلاسيكية من ستة الخماسيات لسلاسل رقم 11، أب 11، رقم 5 E الرئيسية. L. Boccherini. ويستند أسلوب سوزوكي على مبدأ أن جميع الأطفال يمتلكون القدرة وأن هذه القدرة يمكن تطويرها وتعزيزها من خلال بيئة مواتية. جميع الأطفال على تعلم التحدث بلغتهم الخاصة مع السهولة النسبية وإذا تم تطبيق نفس عملية التعلم الطبيعية في تدريس مهارات أخرى، يمكن الحصول على هذه كما بنجاح. وأشار سوزوكي إلى العملية باعتبارها الطريقة اللغوية والنظام برمته من حيث المواهب التربية التعليم. وتشمل العناصر الهامة للنهج سوزوكي لتدريس فعال ما يلي. بداية مبكرة. الذين تتراوح أعمارهم بين 3-4 أمر طبيعي في معظم البلدان. أهمية الاستماع إلى الموسيقى. تعلم العزف قبل تعلم القراءة. -إشراك الوالدين. بيئة مواتية وإيجابية التعلم. على مستوى عال من التدريس من قبل المعلمين المدربين. أهمية إنتاج الصوت جيدة بطريقة متوازنة وطبيعية. مرجع الأساسية، وتستخدم من قبل الطلاب سوزوكي في جميع أنحاء العالم. التفاعل الاجتماعي مع الأطفال الآخرين. يمكن للطلاب سوزوكي من جميع أنحاء العالم التواصل من خلال لغة الموسيقى. شعبة. جوقة من يهوذا Maccabaeus. Musette، الرقصة الفرنسية الثانية أو Musette من الإنجليزية جناح الثالث في G الصغرى لKlavier، BWV 808. جوقة الصيادين من قانون 3 للأوبرا دير Freischutz. طويلة، من زمان. الفالس، مرجع سابق. 39، رقم 15 للبيانو. Bourree من سوناتا في جمعة الرئيسية للالمزمار، HHA الرابع. 18، رقم 8. والغرناد اثنين، ويموت beiden رماة القنابل، مرجع سابق. 49، رقم (1) لنقل الصوت والبيانو. موضوع من الرقص الساحرات '. الرقصة الفرنسية من مغنون. الغافوتية رقصة. رقصة كلاسيكية في G، Wo0 10، رقم 2. رقصة كلاسيكية من ستة الخماسيات لسلاسل رقم 11، أب 11، رقم 5 E الرئيسية.