النوتة الموسيقية $39.95

الاصلي

Discovering Orff. A Curriculum for Music Teachers.

ترجمة

اكتشاف أورف. A المناهج لمعلمي الموسيقى.

الاصلي

Discovering Orff. A Curriculum for Music Teachers composed by Jane Frazee and Kent Kreuter. Curriculum. Schott. 224 pages. Schott Music #SMC99. Published by Schott Music. HL.49012199. ISBN 0930448995. 8x10 inches. This book is intended for those who want detailed, practical assistance in how and why to use Orff techniques and materials in the classroom. Goals are outlined and the best ways to achieve them are explored, but the principal focus is on the arrangement of the curriculum in a logical sequence. Such a structure provides a reasonable progression from simple to more complex objectives not only from day to day but from year to year. Structured learning need not be the enemy of improvisation but rather the best way to provide students with the tools they need to improvise. The book contains an introduction to the development of Orff-Schulwerk and a discussion of the distinguishing features of this approach. Chapter Two introduces the activities children use in their music-making. The teaching procedure that structures those activities is taken up in Chapter Three while Chapter Four explains the vocabulary and accompaniment theory essential to the Orff teacher. Part Two applies these elements in a sequential curriculum designed for Grades One through Five. Especially important in each chapter is the inclusion of supporting activities designed to aid in teaching the various skills and concepts.

ترجمة

اكتشاف أورف. منهاج للمعلمين الحان جين فرازي وكينت KREUTER. المناهج الدراسية. شوت. 224 صفحات. Schott Music. HL.49012199. ISBN 0930448995. 8X10 بوصة. ويهدف هذا الكتاب لأولئك الذين يريدون، والمساعدة في عملية مفصلة كيف ولماذا لاستخدام تقنيات أورف والمواد في الفصول الدراسية. وترد الأهداف ويتم استكشاف أفضل السبل لتحقيقها، ولكن التركيز الرئيسي هو على الترتيب من المناهج الدراسية في تسلسل منطقي. يوفر هذا الهيكل تطور معقول من البسيط الى أهداف أكثر تعقيدا، ليس فقط من يوم لآخر ولكن من سنة إلى أخرى. يحتاج التعليم المنظم لا يكون العدو من الارتجال بل أفضل وسيلة لتزويد الطلاب بالأدوات التي يحتاجونها لالارتجال. يحتوي الكتاب على مقدمة عن تطوير أورف-Schulwerk ومناقشة السمات المميزة لهذا النهج. الفصل الثاني يقدم أنشطة استخدام الأطفال في صنع الموسيقى الخاصة بهم. الإجراء التدريس التي هياكل تلك الأنشطة يتم تناولها في الفصل الثالث حين الفصل الرابع يشرح نظرية المفردات ومرافقة الأساسية للمعلم أورف. ينطبق الجزء الثاني هذه العناصر في المناهج الدراسية للصفوف متتابعة تصميم واحد من خلال خمسة. أهمية خاصة في كل فصل هو إدراج الأنشطة الداعمة مصممة للمساعدة في تعليم مختلف المهارات والمفاهيم.